分項計畫一:未來校園計畫
子計畫 |
細部計畫 |
執行活動 |
預期成效 |
1-1 提升學習成效 |
1-1-2 強調「職能核心」能力之複合型外語教學 |
1-1-2 業師協同教學 |
透過業師協同教學,使本所學生獲得該業師職業領域相關實務知識,並了解該產業現況,提升學習成效。 |
1-3增值適性化培力 |
1-3-2 建構學生自主式彈性學習校園 |
1-3-2 國內實習訪視 |
教師配合本所「歐洲整合與共同政策專題」帶領研究生至台北參訪學術研究機構,培養學生國際視野與促進歐洲研究之學術交流。 |
1-2 改善教學品質 |
1-2-4 鼓勵教師從事基礎研究與實務應用研究 | 1-2-4 歐洲暨歐盟研究教師成長社群 |
每學年度成立一個教師社群,落實「一師一社群」。 |
1-4 建構創新翻轉學習模式 | 1-4-2 結合創新多元的創發實作空間 | 1-4-2 大師講座 |
辦理關於歐洲及歐盟學術研究相關講座,邀請國內專業學者以歐洲及歐盟為主軸結合政經時事議題蒞臨演講,進提升文藻師生之歐洲與歐盟專業知識,及拓展歐洲視野內涵。 |
分項計畫二:3L 國際計畫
子計畫 |
細部計畫 |
執行活動 |
預期成效 |
2-2 打造國際移動的複合型人才 |
2-2-1 提供學生多元管道「跨海築夢」 |
2-2-1 海外研習(越南) |
1. 增進教師實務及研究能力。 |
2-2 打造國際移動的複合型人才 | 2-2-2 推動自主性國際學習活動 | 2-2-2 歐洲研究體驗營 |
(1)質化預期成效:
(2)量化預期成效:
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2-2 打造國際移動的複合型人才 | 2-2-3 強化教師國際產學合作及研究能量 | 2-2-3 第二屆文藻歐洲論壇 |
(1)質化成效:
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